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    幸福教育丨聊城三中班主任與青年教師效能培訓活動

    2024年11月05日 21:55:52 訪問量：86次
    為切實提升教師的管理育人能力和提高教師工作效能和幸福感，2024年11月4日，聊城三中新校區舉辦了班主任與青年教師效能培訓活動。本次活動在劉紹立和劉燕兩位老師的分別帶領下進行。

    在班主任培訓中，劉紹立先帶領老師們進行放松游戲，在游戲中得到解壓和放松，同時釋放情緒。隨后，在歡快的氛圍中，老師們分享了在班級日常管理中遇到的學生問題，互相探討作為班主任可能會遇到的各種情境。

    面對大家的討論，劉紹立帶領各位老師做了大量的練習以清晰分辨出什么是行為、什么是標簽，并鼓勵老師分享自身被貼標簽的經歷，借此講述貼標簽會給自己以及學生帶來的影響，并建議大家在與學生溝通時嘗試去描述客觀行為，還原事情本身。

    在青年教師培訓中，劉燕則聚焦于人文視域下教師勝任力提升，重點介紹老師們的“觀察力”。

    活動開始，劉燕帶領老師進行破冰游戲，讓大家互相認識、加深印象。接著，通過小組合作交流日常上課中遇到的學生問題以及應該如何解決。隨后又以馬斯洛需要層次理論為基礎，來分析學生的問行為背后所隱藏的個人需求。

    接著，劉燕又以印度哲學家“不帶任何評論的觀察是人類智力的最高形式”這句話來向老師們介紹如何去觀察行為，區分行為與標簽，用客觀事實去描述學生的行為而不要貼標簽。

    最后，老師們各自對此次活動做出總結，許多老師表示在本次活動中收獲到了很多實用性的內容，自己也有與學生一起學習、一起努力。

    教育不僅僅是傳授知識，教書育人，先育人后教書。通過教師效能系列培訓活動，希望老師們掌握更多育人方法，與學生進行更高效的溝通，更關照好自己，以飽滿的工作熱情和良好的管理方式，引領和陪伴學生成長為更好的自己。

    編輯：張辛茹
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