家校共育譜新篇，攜手并進促成長——聊城三中總校區高二年級家長會
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！比说囊簧?，如同一棵幼苗成長為參天大樹，是一個漫長的過程，需要細心的照顧、耐心的等待。在這場修行中，只有匯聚起學校和家長共同的力量，為孩子們創造充分成長的環境，才能讓枝頭掛滿累累碩果。
為促進全環境立德樹人，凝聚家校共育合力，使家校之間產生更強聯動，使孩子們得到更好的發展，2023年11月26日上午，在聊城三中大禮堂舉辦了面向全體高二學生家長的智慧父母課堂講座，劉粟老師為我們帶來了名為《期中考試后如何談成績》的精彩報告，本次講座由高二年級年級主任張志偉主持，講座結束后，家長們回到了各自孩子所在的班級參加了由各班班主任主持的家長會。
劉粟老師從期中考試后，家長為什么要和孩子交流以及如何和孩子交流的角度出發，向家長們介紹了家長和孩子溝通的重要性以及和孩子溝通時的方法技巧。為什么家長要在期中考試后和孩子進行深入地溝通呢？劉粟老師指出，重要節點上父母的參與很重要，是促進親子關系的需要。而孩子也需要父母從整體上把握方向，從人生的維度看待成功和失敗，幫助孩子綜合多種因素進行評估。因此父母應該在這個重要的節點上鄭重其事的和孩子談一談成績。
那應該和孩子談什么呢，這也是令許多家長頭疼的問題，面對著孩子或高或低的成績，家長心中肯定百感交集，劉粟老師指出，智慧的家長應該是“牧羊犬”式的父母，將孩子引向正確的方向，要讓孩子“心中有邊界，腦中有方法，手中有空間”。家長應該在孩子面前表達明確的態度，提供精神上的支持，讓孩子感受到自己是他們最堅強的后盾，給孩子充分的安全感。同時要體現出對孩子的重視而不是單單對孩子成績的重視。劉粟老師講述了自己和女兒進行交流的例子，和諧健康的親子關系讓在座的家長們充滿羨慕的同時也倍感欣慰。
在和孩子交流的過程中需要注意哪些問題呢，劉粟老師給我們提供了技巧和方法，我們應該放大孩子的優點，分析孩子存在的問題，弱化孩子面對的困難，對受挫折的孩子給予安慰。劉老師也指出了一些無效安慰的例子，不少家長都在這些例子中或多或少的看到了自己的影子。同時提供了許多有效安慰的技巧，如“經歷了這樣的事情，確實會感覺很難受”“有什么我能做的能讓你感覺好一點”“如果是我，在當時也不一定會比你做的更好”“無論你想做什么樣的選擇，我都會陪著你”。聽完劉粟老師的講座，家長們紛紛表示“非常實用，受益匪淺！”
講座結束后，家長們回到各自孩子所在的班級參加了以班級為單位的家長會，和班主任深入交流了孩子們在日常學習生活中存在的問題。
各班班主任根據本班情況，從教育教學、管理模式以及學生行為習慣、學習習慣等方面向家長進行介紹與反饋，通過數據、圖片、視頻等形式向家長們介紹了班級的情況、學生的在校生活、考試成績的波動等，總結表揚了期中考試中表現優異的學生，并針對班級下一步發展與家長共同探討規劃。
家長會在溫馨、有序的氛圍中進行，老師和家長傾心交流、真誠溝通，家長們認真傾聽、做筆記、拍照。班級會議結束后，許多家長還和班主任進行個別交流，老師們針對家長們提出的問題耐心、細致地解答，幫助家長更全面地了解孩子在校狀況，對學校及家長教育方向有了更深刻的理解。
家校共育，關鍵在“共”。學校和家庭的互相配合程度，影響著孩子的成長和發展。學校教育是主體，是對學生進行素質教育的最重要場所；家庭教育是基礎，是對學校教育的必要補充。家校共育，目標在“育”。真正的家校合作，需要學校盡可能調動學生家長參與學校教育的熱情，需要家長了解學校的教育教學目標，使家庭教育配合學校教育。家長與老師有效配合，形成家校共育的整合優勢，才能夠為學生營造一個和諧的家庭環境和校園環境。
最美的聲音，是家校同頻的回響；最暖的教育，是家校共育的互動。教育是一場幸福的遇見，亦是一場愛與責任的堅守。讓我們攜手共進，靜待花開，共同守護孩子美好的明天！
