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    聊城三中教學常規基本規范

    2023年01月09日 14:16:54 訪問量:1727

    教學工作是學校的中心工作,學校必須加強教學常規管理。我校教學常規管理主要包括制度建設、教學安排、教研活動、專項教研與培訓和教學質量檢查五個方面的管理,是建立正常教學秩序、開展教學研究、改革,提高教學質量,完成學校教育任務的保證。

    一、教學常規管理的基本要求

    1.各教研組、備課組、全體教師應認真學習市教研室有關各學科的《教學規程》,經常對照,做好自查,根據《規程》提出的標準和要求,規范教師的教學工作。

    2.各教研組、備課組及全體教師,每學期初都應根據學校對教學工作提出的總體目標和具體要求,認真制訂教學工作計劃,落實好完成教學任務的各項措施,并在整個教學過程中切實實施計劃,期末認真做好總結。

    二、全體教師必須認真地抓好教學過程的五個基本環節

    1.備課:教師備課認真,做到一課一案,不寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。教務(教研)處、年級組、教研組、備課組經常開展檢查,做到一月一查,并有檢查記錄;畢業年級教師備課要具有針對性、指導性和系統性,善于教學反思,每單元(章節)有執教小結或教學手記。畢業年級教師備課符合學生要求,具備專題指導能力。

    2.上課:課堂教學目標明確,重點突出,難點講清,內容正確,普通話標準、規范,板書工整,表達清晰,課堂結構安排合理。教學方法、手段擇宜而用,提倡啟發式、討論式教學方法,提倡利用現代化教學設備組織教學。樹立“以生為本”觀念,課堂教學體現學生主體性、自主性、民主性;重視學生學習興趣,學習方法,學習習慣和創新思維能力的培養。落實“雙基”,培養能力,發展智力,切實提高課堂教學效益。

    3.作業:根據教學要求并結合學生實際科學地布置作業,作業批改及時認真,字跡工整,書寫評語用字符合要求,課堂作業全批全改,并有批改記錄。數學、英語、物理、化學、生物學科做到每課一練;語文學科做到每兩課一練,作文(考試除外)每學期不得少于6次;其他學科做到至少每周一練;學科備課組、年級組做到每月一檢查,教務處做到兩月一檢查,并有檢查記錄。

    4.輔導按部頒教學要求安排輔導課,根據學生學習程度的不同安排學科教師進行有針對性的輔導,輔導課不搞全班講課和考試,不濫訂教輔資料,禁止有償家教,禁止不符合課堂理念的教輔資料進入課堂。

    5.考試:全體教師都應按照教導處要求,認真做好復習、命題、打印、監考、閱卷、統計、分析、講評工作。學校規范形成性檢測及模塊檢測,交叉命題,集體閱卷,統一結分,嚴格考場紀律,限時做好統計和教學質量分析,各種表格上交等考試的常規工作。杜絕由于監考教師缺乏責任心影響考試秩序的現象,禁止擅離考場,或在試場內做與監考無關的事情。要保證考試期間的正常秩序,有監考安排的教師一般不能請假,沒有監考安排的教師須正常到校工作。

    三、全體教師都應積極地投入教學研究和教學改革之中,要求:

    1.論文:每位任課教師都要認真總結自己的教學實踐和經驗。根據自己的鉆研專題或研究課題,每學年撰寫不少于一篇教學專題總結。有條件的教師要積極撰寫教學研究論文,參加校、縣級和市級的論文評比交流。

    2.優質課評比:按照學校通知,各教研組認真組織,經過兩輪評比選出參加市優質課評比的選手。

    3.課件:每位任課教師都要積極學習現代教學技術,在課堂教學中積極采用現代教學技術手段,注重通過改進教學手段來改革課堂教學方法。青年教師必須學習多媒體課件制作,35周歲以下的青年教師每學期應該至少完成一個課件的制作。

    4.課題:每位教師都應該加強教學理論學習,都應該結合自己教學工作,有經常性的學習和鉆研的專題,大部分教師都應該有自己明確的研究課題。在教學實踐中提高教學研究水平,以教學科研來促進教學質量提高。

     

    教學服務中心

    2021年2月

    編輯:王亞茹
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